Model Pembelajaran Complete Sentence

pertian Model Pembelajaran Complete Sentence

Model Pembelajaran Complete Sentence merupakan rangkaian proses pembelajarann yang diawali dengan menyampaikan materi ajar oleh guru, atau dengan penganalisaan terhadap modul yang telah dipersiapkan, pembagian kelompok yang tidak boleh lebih dari tiga orang dengan kemampuan yang heterogen, pemberian lembar kerja yang berisi paragraf yang belum lengkap, lalu diberikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan diakhiri dengan pengambilan kesimpulan.

Dengan demikian komponen penting dalam pembelajaran model ini adalah model, pembentukan kelompok secara heterogen yang maksimal 3 odang, diskusi dan pengambilan kesimpulan,

Langkah-langkah Model Pembelajaran Complete Sentence

1.      Mempersiapkan lembar kerja siswa dan modul.

2.      Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai.

3. Guru menyampaikan materi secukupnya atau siswa disuruh membacakan buku atau modul dengan waktu secukupnya.

4.      Guru membentuk kelompok 2 atau 3 orang secara heterogen.

5. Guru membagikan lembar kerja yanga berupa paragraf yang kalimatnya belum lengkap.

6.  Peserta didik berdiskusi untuk melengkapi paragraf dengan kunci jawaban yang tersedia.

7.      Peserta didik berdiskusi secara berkelompok.

8.   Setelah jawaban didiskusikan, jawaban yang salah diperbaiki. Tiap peserta didik membaca sampai mengerti atau hafal.

9.   Kesimpulan.

Kelebihan Model Pembelajaran Complete Sentence

1. Materi akan terarah dan tersaji secara benar, sebab guru terlebih dahulu menjabarkan uraian materi sebelum pembagian kelompok.

2.  Melatih siswa untuk bekerja sama dan menghargai orang lain dalam berdiskusi.

3. Melatih siswa untuk berinteraksi secara baik dengan teman sekelasnya.

4.   Akan dapat memperdalam dan mempertajam pengetahuan siswa melalui lembar kerja yang dibagikan kepadanya, sebab mau tidak mau dia harus menghafal atau paling tidak membaca materi yang diberikan kepadanya.

5. Dapat meningkatkan rasa tanggung jawab siswa, sebab masing-smasing siswa dimintai tanggung jawabnya atas hasil diskusi.

Kelemahan Model Pembelajaran Complete Sentence

1. Dalam kegiatan diskusi sering hanya beberapa orang saja yang aktif.

2.Pembicaraan dalam diskusi sering melenceng dari materi pembelajaran yang dilakukan.

3. Adanya siswa kurang memiliki bahan dalam melaksanakan diskusi atau tidak mampu untuk menyampaikan pendapatnya dalam diskusi.

Demikian pembahasan pembelajaran model Guided Teaching, mudah-mudahan dapat diterapkan di kelas bapak/ibu guru untuk lebih mengaktifkan kegiatan pembelajaran. Semoga bermanfaat.

metode complate

A.      Pengertian
Model pembelajaran complete sentence adalah model pembelajaran mudah dan sederhana di mana siswa belajar melengkapi paragraf yang belum sempurna dengan menggunakan kunci jawaban yang tersedia.
Langkah-langkah pembelajarannya sebagai berikut :
1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai.
2. Guru Menyampaikan materi secukupnya atau siswa disuruh membacakan buku atau modul dengan waktu secukupnya.
3. Guru membentuk kelompok 2 atau 3 orang secara heterogen.
4. Guru membagikan lembar kerja berupa paragraf yang kalimatnya belum lengkap.
5. Siswa berdiskusi untuk melengkapi kalimat dengan kunci jawaban yang tersedia.
6. Siswa berdiskusi secara berkelompok.
7. Setelah jawaban didiskusikan, jawaban yang salah diperbaiki. Tiap peserta membaca sampai mengerti atau hafal.
8. Kesimpulan.

B.  Prinsip/ ciri-ciri Complete sentence
a. Soal yang disampaikan berupa kalimat yang belum lengkap, sehingga makna/ arti kalimat tersebut belum dapat dimengerti
b. Kalimat yang banyak dan saling berkaitan dalam sebuah paragrap, dan belum sempurna serta belum dimengerti maknanya
c. Kalimat dapat dilengkapi dengan pilihan kata yang disediakan
d. Harus diisi dengan kata-kata tertentu, misal istilah keilmuan/ kata asing.
e. Jawaban dari kalimat yang belum lengkap itu sudah disediakan

C. Kelebihan/kekurangan model pembelajaran complete sentence
a. Kelebihan
1. Mudah dibuat guru, hanya dengan menghilangan satu kata dalam kalimat
2. Siswa tidak perlu menjelaskan jawabannya, hanya perlu memadukan rumpang/tidak jawabannya.
3. Siswa diajarkan untuk mengerti dan hafal mengenai materi

b. Kekurangan
1. Guru kurang kreatif dan inovasi dalam membuat soal
2. Siswa kurang terpacu mencari jawaban karena hanya cukup menebak kata, karena biasanya hanya kata hubung.
3. Kurang cocok untuk dipergunakan dalam setiap bidang studi.

D. Kesimpulan
Model pembelajaran complete sentence adalah model pembelajaran yang sederhana di mana siswa belajar melengkapi paragraf yang belum sempurna dengan menggunakan kunci jawaban yang tersedia. Model pembelajaran ini sebenarna mempermudah guru namun terkadang gurunya kurang inovatif dan kreatif dalam membuat soalnya. Dan siswanya kurang terpacu untuk mencari jawabannya karena hanya tinggal menebak kaata-kata yang rumpang yang jawabannya telah disediakan.

hal yang berhubungan dengan administrasi sarpras

Sarana dan prasarana pendidikan pada dasarnya dapat dikelompokan dalam empat kelompok, yaitu tanah, bangunan, perlengkapan, dan perabot sekolah (site, building, equipment, and furniture). Agar semua fasilitas tersebut memberikan kontribusi yang berarti pada jalannya proses pendidikan, hendaknya dikelola dengan dengan baik. Pengelolaan yang dimaksud meliputi:

1.         Perencanaan

2.         Pengadaan

3.         Inventarisasi

4.         Penyimpanan

5.         Penataan

6.         Penggunaan

7.         Pemeliharaan  

8.         Penghapusan

Menurut Tim Pakar Manajemen Pendidikan (2003:86) “pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan dapat didefinisikan sebagai proses kerjasama pendayagunaan semua sarana dan prasarana pendidikan secara efektif dan efisien”.
 adapun hal - hal yang harus di ketahui oleh administrasi sarana dan prasarana

1.  Hendaknya kepala sekolah sebagai administrator harus mengetahui langsung sarana prasarana apa saja yang ada disekolahan dan bagaimana keadaannya.

2. Melakukan sisi pencatatan yang tepat sehingga mudah diketahui dan di kerjakan.

3. Administrasi peralatan dan perlengkapan pengajaran harus senantiasa di tinjau dari segi pelayanan untuk turut memperlancar pelaksanaan program pengajaran

Kondisi-kondisi di atas akan terpenuhi jika administrator mengikutsertakan semua guru dalam perencanaan seleksi, distribusi dan penggunaan serta pengawasan peralatan dan perlengkapan pengajaran.

makalah globalisasi

GLOBALISASI

A.      Pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara

1.       Pengertian globalisasi

Globalisasi didefinisikan sebagai “semua proses yang merujuk kepada penyatuan seluruh warga dunia menjadi sebuah kelompok masyarakat global”. Merupakan suatu yang sangat ideal apabila penyatuan warga dunia menjadi sebuah warga kelompok masyarakat global ter capai. Namun globalisasi pada kenyataannya merupakan penyatuan yang bersifat semu, karena nilai social, ekonomi dan budaya di dominasi oleh nilai nilai yang sebenarnya asing bagi mayoritas warga dunia.

2.       Pengruh globalisasi

a.       Pengaruh globalisasi trhadap ideology dan politik

Pengaruh globalisasi trhadap ideology dan politik adalah akan semakin kuatnya pengaruh ideology liberal dalam mewarnai perpolitikan Negara Negara berkembang yang ditandai oleh menguatnya kapitalisme.

b.      Pengaruh globalisasi terhadap ekonomi

Pengaruh globalisasi terhadap ekonomi antara lain dalam bentuk semakin tumbuhnya perusahaan perusahaan transnasional yang broprasi tanpa mengenal batas batas Negara. Selanjutnya juga akan semakin ketatnya persaingan dalam menghasilkan barang dan jasa dalam pasar bebas.

c.       Pengaruh globalisasi terhadap social budaya

Pengaruh globalisasi terhadap social budaya adalah timbulnya erosi nilai-nilai social budaya suatu bangsa, yang menjadi jati dirinya. Menghadapi perkembangan ini di perlukan suatu upaya yang mampu mensosialisasikan budaya nasional menjadi jati diri bangsa.

d.      Pengaruh globalisasi terhadap pertahanan dan keamanan

Globalisasi yang didasari oleh menguatnya kapitalisme, jelas memberikan dampak juga terhadap pertahanan dan keamanan.

3.       Beberapa kecenderungan dimasa depan

a.       Kecenderungan amerika serikat untuk tetap eksis sebagai Negara adidaya tunggal setelah runtuhnya uni soviet

b.      Kecenderungan uni eropa sebagai salah satu kekuatan ekonomi dunia dan mampu bersaing dengan amerika serikat.

c.       Kecenderungan Repiblik Rakyat Cina (RRC) untuk mengmbangkan diri sebagai Negara adidaya.

4.       Kapitalisme global

Kapitalisme global adalah  upaya meraih keuntungan  dan mengakumulasi modal tanpa batas atau sekat yang brupa ngara. Dalam perkembangannya, kapitalisme global ini teleh menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari  sebagian oran di berbagai dunia.

5.       Kapitalisme di Indonesia

Kita merujuk pada UUD 1945 pada 3 butir pada pasal 33, yaitu :

1)      Perekonomian disusn sebagai usaha bersama berdasar atas asas kekeluargaan

2)      Cabang-cabang produksi yang penting bagi Negara dan menguasai hajat orang banyak dikuasai oleh Negara.

3)      Bumi, air dan kekayaan alam yang terkandung di dalamnya dikuasai oleh Negara dan dipergunakan untuk sebesar-besar kemakmuran rakyat.

6.       Kapitalisme global dan kemandirian ekonomi Indonesia

Sejauh ini dapat dikatakan bahwa Indonesia telah memasuki kapitalisme global. Dalam masa sebelum krisis peran penanam modal asing (PMA) cenderung meningkat. Persoalan yang lebih besar dari hadirnya modal asing di Indonesia adalah apakah manfaat seluruhnya yang diperoleh pemodal asing  di Indonesia dibagi secara adil antara pemodal asing dan bangsa indonsia. Dari berbagai kenyataan ini memberikaan pelajaran pada kita bahwa, kapitalisme global membuka peluang untuk mengembangkan perkonomian. Namun demikian, kapitalisme global juga dapat merusak perekonomian Indonesia. Bahkan juga menhilangkan kemandirian kita.

Untuk menghadapi kapitalisme global pemerintah plu untuk mengusahakan hal-hal berikut:

1.       Perlunya dilakukan pembrantasan KKN secara bersungguh-sungguh.

2.       Perlunya meletakan kerangka kebijakan untuknmemungkinkan pergerakan sumber daya karah sector-sektor yang mempunyai prospek cerah.

3.       Mengupayakan agar perubahan yang trjadi brlangsung secara bertahap, sehingga membrikan waktu bagi pelaku ekonomiyang bergerak di industry yang tidak kompetitif beralih ke industry yang lebih kompetitif

4.       Mempersiapkan SDM agar dapat memanfaatkan peluang yang terbuka.

7.       Dapak  globalisasi bagi indonsia

Globalisasi bagi Indonesia dimana masyarakatnya memiliki multi etnis dengan multi budaya, melahirkan tantangan-tantangan yang tidak ringan yang bias mengancam keutuhan bangsa dan Negara Indonesia.

Selanjutnyaa secara lebih rinci dampak globalisasi bagi indonesia  baik positif ataupun negatifdapat diidentifikasikan sebagai berikut:

1.       Indonesia menjadi lebih mudah untuk mendapatkan barang, jasa maupun informasi yang diperlukan, baik dari dalam negri maupun dari manca Negara.

2.       Indonesia dengan jumlah penduduk 200juta menjadi pasar empuk bagi Negara lain.

3.       Globalisasi dengan isu utamanya demokratisasi da hak asasi manusia, tanpa sikap waspada dan bijaksana masyarakat akan mudah termakan isu-isu yang tidak bertanggung jawab yang berkedok demokrasi, hak asasi dan kebebasan trsebut.

4.       Globalisasi menjadi media yang praktis bagi menyebarnya nilai-nalai budaya asing kedalam wilayah Indonesia,yang harus kita waspadai tentu saja yang brsifat negatif’

8.       Globalisasi informasi di Indonesia

Proses globalisasi melalui siaran TV membuka peluang bagi masyarakat Indonesia untuk menyaksikan , mengetahui  dan menikmati apa yang disajikan bagi masyarakat dunia oleh pemasok tayangan TV yang terbesar yakni amerika. Intensitas dan frekuensi penyaksian tayangan asing yang tinggi memungkinkan terjadinya proses sosialisasi nilai-nilai melalui internalisasi , pemilihan dan adopsi nilai-nilai tersebut.

9.       Kiat menghadapi globalisasi bagi Indonesia

Pengaruh globalisasi yang semakin kuat perlu disikapi dengan mempertimbangkan seluruh aspek kehidupan yang diarahkan untuk tetap berada pada koridor pencapaian tujuan nasional sebagai wujud Indonesia baru. Pancasila sebagai ideology dai dasar Negara Republik Indonesia mutlak harus di pertahankan dan di implementasikansecara benar.

B.      Kelebihan dan kelemahan globalisasi

1.       Banjir informasi

2.       Berbagai tantangan dan peluang globalisasi

1)      Globalisasi sebagai tantangan

Biasanya hal-hal yang seronok , porno, lucu, dan aneh justru lebih terksan dibandingkan dengan hal-hal yang datar, serius dan penuh nilai etika dan agama, nah dari sinilah kita mendapat tantangan untuk menjauhinya.

2)      Globalisasi sebagai peluang

Di pihaklain jika globalisasi member pengaruh hal-hal, nilai dan praktek yag positif maka seharusnya menjadi peluang bagi bangsa Indonesia untuk menyerapnya. Terutama yang tidak mengalami benturan dengan budaya local atau nasional,terutama sekali nilai-nilai agama.

3)      Kompetisi adalah modal untuk menghadapi globalisasi

4)      Kelemahan globalisasi

a.       Batas-batas politik antar Negara jadi semakin kabur.

b.      Batas-batas ekonomi antar Negara jadi tidak jelas

c.       Hubungan antar Negara menjadi transparan.

d.      Pasar bebas yang hanya menguntungkan Negara maju, karena telah siap berkompetisi.

e.      Jati diri suatu bangsa menjadi terancam’

C.      Pancasila sebagai filter dalam menghadapi globalisasi

Ketika globalisasi berarti alat, maka globalisasi sangat netral. Artinya, ia berarti dan sekaligus mengandung hal-hal positif, ketika dimanfaatkan untuk tujuan yang baik. Dengan demikian, globalisasi, akan ke dalam hal-hal negative. Dengan demikian globalisasi akan bergantung pada siapa yang menggunakannya dan untuk keperluan apa serta tujuan kemana ia dipergunakan. Jadi, sebagai alat dapat bermanfaat dan dapat pula megakibatkan becana.

Ketika globalisasi sebagai ideology, sudah mempunyai arti tersendiri dan netrlalitasnya sangat berkurang. Oleh karena itu tidak aneh kalau kemudian tidak sedikit menolaknya. Sebab tidak sedikit akan terjadi benturan nilai, antara nilai yan di anggap sebagai ideology globalisasi dan nilai-nilai yang di anut oleh suatu bangsa.

D.      Sisi positif dan negative globalisasi

Globalisasi dapat dilihat dari dua sisi, pertama sebagai ancaman dan yang kedua sebagai peluang. Sebagai ancaman glbalisasi lebih banyak berdampak negative, seperti merebaknya pergaulan bebas, foya-foya, budaya kekerasan, porno grafi, porno aksi, dan semacamnya. Pengaruh tesebut bukan saja di dapat melalui  media cetak dan TV dengan satelitnya,serta sekarang sedang menjadi trend adalah internt.

Pada sisi lain globalisasi member pengaruh positif, maka seharusnya menjadi peluang bagi bangsa indonesai untuk mampu menyerapnya.

E.       Implikasi globalisasi

Abad 21 di tandai sebagai era globalisasi.globalisasi memiliki implementasi yang luas terhadap penghidupan dan kehidupan ber bangsa dan bernegara, baik ideology, politik, ekonomi, social budaya, maupun pertahanan keamanan.

Pada abad 221 ini, suka atau tidak suka, Indonesia akan terkena arus liberalisasi perdagangan, barang dan jasa.jika tidak mau maka Indonesia akan dikucilkan oleh Negara-ngara lain dan akan mendapat sangsi embargo ekonomi secara intrnasional.

Selamat mebaca